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Réalité virtuelle au Kenya : rapprochement des communautés rurales

Des jeunes filles de la ville de Kiambu, au Kenya, découvrent la réalité virtuelle grâce à une formation offerte par le Campus et Centre de RV en Afrique. Cette initiative vise à autonomiser ces communautés et à les préparer aux opportunités offertes par la technologie. La création de contenu VR est soulignée comme essentielle pour tirer pleinement parti de ces avancées.
Une illustration HD représentant une scène en milieu rural au Kenya, mettant en avant l'utilisation de la réalité virtuelle par les communautés locales. Montre des habitants interagissant avec des dispositifs de réalité virtuelle au milieu d'un paysage verdoyant, avec des enfants curieux observant. L'ambiance doit refléter à la fois la tradition et la modernité.

Des casques de réalité virtuelle font sensation parmi les jeunes filles de Kiambu, au Kenya, grâce à une initiative novatrice pour former et autonomiser ces communautés.

Formation en réalité virtuelle pour l’autonomisation des jeunes filles kényanes

Le Campus et centre de RV en Afrique a introduit des casques de réalité virtuelle à Kiambu, offrant ainsi des formations en réalité virtuelle, réalité étendue et réalité augmentée. Cette initiative vise à réduire le fossé technologique dans des régions où l’accès à internet est limité, tout en offrant des opportunités nouvelles aux habitants.

  • Les objectifs de l’initiative:
    • L’autonomisation économique et sociale des communautés locales.
    • L’intégration des industries locales dans l’espace numérique.
    • Contribuer au bien-être financier des participants.

Paul Simon Waiyaki Wa Hinga, président de l’Africa VR Campus and Center, souligne que cette technologie peut rapprocher les objectifs de développement durable des communautés, offrant ainsi de nouvelles perspectives aux jeunes filles de Kiambu.

Formation et créativité pour une autonomie durable

Les sessions de formation durent trois jours et offrent aux participantes la possibilité de rejoindre l’université virtuelle, où elles pourront partager leurs connaissances et contribuer à la diffusion de la technologie VR au Kenya et au-delà. Certains experts estiment qu’il est essentiel de former les jeunes à la création de contenus VR pour exploiter pleinement les opportunités économiques offertes par cette technologie.

  1. Encourager la création de contenu VR:
    1. Former les individus à la production de contenus, pas seulement à la consommation.
    2. Démystifier la technologie et offrir des outils adaptés.
    3. Comprendre l’impact transformateur de la réalité virtuelle dans la vie quotidienne.

Brian Afande, fondateur de Blackrhino VR, souligne l’importance de donner aux jeunes les moyens de développer et d’utiliser la technologie VR pour répondre aux besoins du marché du travail moderne.

Accessibilité de la réalité virtuelle pour tous les Kényans

Paul Simon s’engage à rendre la réalité virtuelle accessible à toutes les couches de la société kényane, visant à former une main-d’œuvre qualifiée pour les défis du monde du travail contemporain. Cette démarche vise à renforcer l’autonomie et la créativité des jeunes Kényans, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives dans un monde en constante évolution.

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